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本 土 語 言 課 程 計 畫

Weeks/class
1
Mavala童謠
拼音練習
拼音練習
拼音練習
拼音練習
拼音練習
2
字詞練習
mihumisang
Inak tu lumah
拼音練習
拼音練習
字詞練習
3
Madiadaz童謠
字詞練習
字詞練習
Inak tu kaviaz
isdumdumin
ihlua
5
字詞練習
Isnanavan ik
Maun haising
Tahuan kaimin masnanava
valian
mapasinap
7
十個布農小孩
Minduldul a
Mas-an nin nak hamisan
islunghuin
tauntaun
字詞練習
8
字詞練習
Maluspingas a kaimin
Isa su a lumah
綜合練習
綜合練習
綜合練習
9
口語評量
口語評量
口語評量
口語評量
口語評量
口語評量
10
螢火蟲
Inak tu asu
Maisna taitu ik minsuma
Matubahis
saikin
minaun
Pulumah
kakaunun
11
字詞練習
字詞練習
字詞練習
字詞練習
字詞練習
字詞練習
12
合壟放開
I isa masnanava
Iudun mas vahlas
unza
Isia hudas pingaz cinus-uvazan tu hanian
Tunhusdul
13
字詞練習
字詞練習
字詞練習
字詞練習
字詞練習
字詞練習
14
快樂歌
Maz a sian
Mun-apavin a vali
Kahuzas sin
uduli
Ius-an cinus-uvazan tu hanian
sia dan
15
字詞練習
字詞練習
字詞練習
字詞練習
字詞練習
字詞練習
16
美麗的月亮
Inak tu cina
Hudanan in
Cinpin
laupakadau
Aikas-angan
拼音練習
17
字詞練習
字詞練習
字詞練習
字詞練習
字詞練習
綜合練習
18
口語評量
口語評量
紙筆評量
紙筆評量
紙筆評量
紙筆評量


多元評量辦法
口語表達40%
紙筆評量30%


平常表現30%

結合原住民文化各項活動照片

結合原住民文化各項活動照片(點選連結相簿)


情境佈置

情境佈置(點選連結相簿)



南投縣信義鄉羅娜國民小學「台灣母語日」實施計畫

南投縣信義鄉羅娜國民小學「台灣母語日」實施計畫
一、 計畫依據
教育部高級中等以下學校及幼稚園推動台灣母語日活動實施要點。
二、計畫目的
(一)營造生活化的鄉土語言學習環境,使學生自然學會鄉土語言,進而加以傳承、創新,期許日後成為延續文化香火之新動力。
(二)學校依據課程綱要,整合規劃學生鄉土語言課程聽、說、讀、寫能力,讓學生能在學校母語日活動中做深度學習,深刻感受鄉土語言之美,進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。
(三)創造全新、多元兼容並蓄,更多采多姿的台灣鄉土文化。
(四)增進學生對鄉土文化之認識,培養熱愛鄉土之情操。
三、實施對象:本校全體師生及教職員工。
四、實施時間:每週四為母語日。
五、實施對象:本校一至六年級全體學生及附屬幼兒園生。
六、實施內容:以布農族語教學為主。
七、實施原則:
(一)母語日之實施以生活化、趣味化、隨機化、普及化、藉由活動,增進母語溝通的能力。
(二)訂定每週四為本校之台灣布農族母語日,實施當日將相關領域中與鄉土教育相關之內容,予以整合,並針對在地之特色,結合鄉土語文,規劃活動主題,但是學校母語日之活動以不影響正常教學之進行為原則。
(三)工作項目包含課程規劃、教學實施、課間活動、情境佈置、教師成長、創作發表或研究之深度運用。
八、實施方式
(一)透過日常生活情境教學,鼓勵學生用母語交談。
(二)練唱布農族語歌謠。
(三)學校於晨光整潔區域打掃時間播放布農語歌謠,為營造鄉土歌謠的學習環境。
(四)每學期配合辦理母語闖關活動。


九、實施內容
(一)
羅娜國小推動母語日程序表(週四)
*當天鼓勵全校師生穿著布農族傳統服裝
晨光時間
實施布農族語教學
清掃時間
播放布農歌謠
第一節至第四節
布農語融入各領域教學。
課間活動
母語說故事,布農歌謠為背景樂
午餐時間
播放布農語歌謠
第五節至第七節
布農語融入各領域教學
各節下課時間
全校儘量以布農語交談。布農作品賞析。
*鼓勵家長到學校參觀教學
(二)請具有母語專長的藝老師和生活老師在課堂中融入母語元素。
(三)221世界母語日舉辦布農文化推廣相關活動。
十、預期成效
由母語日的推廣,讓學生體認母語之美,並透過一系列的活動設計,鼓勵孩子多說、多聽,逐漸引導孩子主動說母語。
十一、本計畫校長核可後實施,修正時亦同。


承辦人:            教導主任:             校長: